一、指导思想

以提高科研质量、学科建设质量、管理服务质量为目的，立足本职本岗，以科技创新为主题，强化创新意识，提升科研层次和水平；加强学科基地建设，提升学科建设水平；加强与企事业单位的横向联系，走产学研结合之路，催生科技创新成果，以实际行动服务地方经济社会发展。

二、总体目标

汇聚科研团队，提升项目申报质量和成果水平，主动服务地方经济社会发展；培育学科特色，加强基地建设，全面提升省级重点学科、硕士学位立项建设授权学科、支撑学科、校级重点学科建设水平；重视联合培养研究生质量，为学校开展研究生培养奠定基础。

三、活动内容

1、培育学科特色

调整学科方向，形成学科优势和品牌；选择有发展潜力的、可能在省内外产生较大影响的研究方向和研究领域，错位发展，逐步形成学科特色。依托区域优势，主动融入地方经济和社会发展中，在服务能力提高的过程中寻找新的增长点。

2、提升学科基地建设水平

加强对校内学科基地的孵化和培育工作，鼓励符合条件的学科基地积极申报安徽省高校重点实验室、人文社科研究基地等。

3、汇聚学科及科研团队

整合各学科及科研骨干力量，优化学科团队的职称、学历、学缘、年龄结构，以学科方向为引领建成2-3支优秀科技创新团队。高度重视青年学术骨干的培养，使学科队伍老中青比例恰当，保证学科的可持续发展。

4、提升科研项目、成果质量

继续实施科研项目“双百工程”，鼓励教师积极申报省厅重点以上项目，通过各种途径提高项目申报立项率，力争实现省级以上项目的持续增长。鼓励多出高层次研究成果，切实提高项目的结项质量。注重成果的转化与应用，鼓励进行专利申报、成果鉴定与登记、奖励申报等。继续加大对高层次成果的奖励力度，提升学院整体科研水平。

5、主动服务地方经济社会发展

深入开展产学研合作，力争实现产学研对接签约项目50项，实现产学研横向项目的增长。

6、提高联合培养研究生质量

落实好与安徽大学签订的两校合作培养研究生协议，增加我院硕士研究生导师和研究生数量，逐步提高研究生培养质量，为学校开展研究生教育奠定基础。

四、实施阶段与步骤

（一）调研动员阶段（2022年1月1日—2022年5月25日）

1、校内调研

2021年12月，在分管院长的带领下，对各系进行调研，广泛听取征集各部门、各系意见和建议。调研内容包括：听取教师对项目申报的意见和建议；调研各类重点学科和学科基地建设的进展情况；征求硕士研究生导师对于联合研究生招生和培养的意见和建议。该阶段工作已基本完成。

2、组织动员与学习

召开全体人员会议，广泛深入开展学习讨论，进一步提高质量意识。同时，结合工作实际，围绕学院活动方案，确保做到有计划、有目标，有责任、有内容。

3、成立活动组织机构

根据活动总体安排，成立活动小组,成员如下：

组  长：程广华

副组长：霍圣年、朱扬宝、李玲

成  员：各系主任、各科室负责人

（二）推进实施阶段（2022年5月25日—2023年2月28日）

1、主题活动

“科研项目申报质量提升”主题活动：通过专家讲座、申报材料外审、项目申报专家辅导等形式，提升项目申报质量。

“项目跟踪服务”主题活动：重点对获准立项的科研项目的研究情况进行跟踪，严格中期检查，确保研究按时、按质、按量完成，并要求项目负责人定期向学术委员会汇报研究进展情况。

“学科建设跟踪服务”主题活动：拟在9-12月份对各类重点学科的建设进展情况进行跟踪检查，了解各学科科学研究、学科基地和条件建设、学科方向凝练、队伍建设、人才培养等方面的进展，听取各学科对管理与服务工作的意见和建议，督促各学科加快建设力度，提升科研水平，培育学科特色，提高基地建设水平。鼓励和支持符合条件的学科基地积极申报人文社科研究基地。

“硕导素质提升”主题活动：以提高联合培养研究生导师指导水平为目标，通过专家指导、实地考察等形式，对研究生指导工作进行培训，保证研究生培养质量。

“产学研合作”主题活动：鼓励教师主动服务地方经济社会发展，与企业、政府部门开展联合技术攻关、决策咨询等服务，积极参加各类产学研对接活动。

2．分析检查与整改落实

根据学院安排，结合工作实际，深入查找分析检查影响自身工作质量的原因，形成质量分析报告。并根据梳理出来的问题，制定具体的整改工作方案，提出整改措施。

（三）总结提高阶段（2023年3月1日—2023年3月31日）

根据上述两个阶段的工作，对各项主题活动进行总结，形成部门报告。

经济与管理学院

2021年12月20日